小妤儿上幼儿园一个多月了，幼儿园第一次开放日，爸爸第一次去开家长会。
        跟爸爸一起去上幼儿园，小妤儿好高兴，表现得特别积极。 

        爸爸把小妤儿抱在怀里，说：“爸爸要吃小妤儿的耳朵了。”然后张大嘴，去咬小妤儿的耳朵。
        小妤儿立刻挣扎地捂住耳朵。
        爸爸把小妤儿的手压住，说：“爸爸要吃小妤儿的鼻子了。”然后张大嘴，去咬小妤儿的鼻子。
        小妤儿继续挣扎想捂住鼻子，可两只手已经被爸爸压住了，整个身子也抱紧得不能动弹了。
        小妤儿幽幽地说：“爸爸，你舍得吃掉我吗？”
        爸爸立即丢盔卸甲。

        晚上，爸爸妈妈开车带小妤儿回家。
        杞人忧天的小妤儿问爸爸：“我们有没有忘记回家的路啊？”
        “没有忘，不会忘的。”
        车窗外，一排排楼房向后掠去。小妤儿问：“那是我们的家吗？”
        爸爸说：“那不是我们的家。只要爸爸妈妈和小妤儿在一起，无论在什么地方，都是我们的家。”
        小妤儿不明白。爸爸说：“我们住的地方只是个房子，只有我们三个人一起进了那个房子，住的地方才叫家了。现在我们三个人一起在这辆车子里，车子里面就是我们的家了。车子在开，我们的家就在动了！”
        小妤儿高兴了：“家还会动啊！”
        爸爸说：“是啊！只要我们三个人在一起，不管哪里都是家。”
        小妤儿问：“车子也是家？”
        爸爸说：“要我们三个人一起在车子里，车子才是家。三个人在一起，是最重要的。车子可换，房子可以换，爸爸妈妈可以换吗？”
        小妤儿摇着头说：“不可以！”
        爸爸说：“对，那小妤儿可以换吗？”
        小妤儿急切地摇着头：“不可以！要三个人一起！”
        爸爸说：“对，要是只有爸爸妈妈在一起，我们的家缺了什么啊？”
        小妤儿指着自己说：“我。”
        爸爸说：“对，要是只有爸爸和小妤儿呢，缺了谁啊？”
        小妤儿指着妈妈说：“缺了妈妈。”
        爸爸说：“对，只有我们三个人在一起，才是一个完整的家！”

        小妤儿的爸爸已经教会小妤儿背诵二十多首唐诗了。但是小妤儿毕竟年纪小，口齿还不是很清楚。比如《红豆》的最后一句，小妤儿一直念成“齿（此）物最相诗（思）”。爸爸心里也无所谓，不过总想找个什么好方法帮小妤儿纠正过来。
        一天，小妤儿自己念数字玩：“1、2、3、4……”，这个4字念得很准。爸爸听到，立刻来了精神。
        “对了对了，”爸爸指着4说：“把这个再念一遍。”
        小妤儿念：“4——”
        “对，跟爸爸念：思——”
        “思——”
        “相思——”
        “相思——”小妤儿念准了，爸爸好高兴。
        “此物最相思。”
        “此物最相思。”
        小妤儿终于念准了平舌音，爸爸开心得不得了，一个劲地鼓掌。小妤儿也得意极了。爸爸于是想趁热打铁。
        “把《红豆》连起来念一遍吧。红豆——”
        于是小妤儿一板一眼地背道：
        “红豆生南国，春来发几滋（枝）。愿君多采撷，此物最相思。”
        爸爸立刻纠正道：“是春来发几枝，不是春来发几滋。”
        小妤儿立刻改正道：“春来发几枝。”
        “对啦！再来一遍！”
        “红豆生南国，春来发几枝。……”
        爸爸很高兴，小妤儿继续：
        “愿君多采撷，齿（此）物最相诗（思）。”
        爸爸倒！

        昆山市中小学，包括幼儿园，都开通了便于与学生家长联系的“家校路路通”短信业务。孩子有什么情况，学校有什么通知，教师可以通过这个短信平台给家长群发短信。当然，是否开通此项短信业务由家长自己决定。如果开通的话，家长每月就要支付10元的话费。
        小妤儿的爸爸也是老师，老师开通此项业务是工作的需要，所以是不收费的。于是，小妤儿的爸爸对小妤儿的妈妈说：“小妤儿上幼儿园了，幼儿园里的家校联系就用我的电话号码。我接收短信是不要钱的，用你的号码每月就要付10块钱呢。”
        小妤儿的妈妈说：“噢。”
        过了不久，幼儿园里发短信了：“您好，小妤儿今天在园里可以独立用餐了，有了很大进步！希望你能给予表扬，让她再接再厉。”
        这个短信爸爸妈妈同时收到了。小妤儿有了进步，爸爸妈妈都很高兴。
        高兴完了，爸爸问妈妈：“怎么把我们两人的号码都开通了啊？你跟小妤儿老师说一下，你的号码不用开通的。”
        小妤儿的妈妈说：“噢。”
        又过了不久，幼儿园里又发短信了：“尊敬的家长：您好！这几天我们正在进行韵律活动的编排，请您在家帮助孩子练习手脚协调的齐步走和踏步走。谢谢配合！”
        这个短信爸爸妈妈又是同时收到的。爸爸一边训练着小妤儿：“原地踏步走！一，一，一二一！”一边问妈妈：“你怎么还能收到啊，不是叫你取消掉吗？”
        妈妈不耐烦地说：“知道了！”
        又过了不久，爸爸妈妈又同时收到了幼儿园的短信：“尊敬的家长：您好！从明天开始请每天为孩子准备1至2本幼儿图书，供宝宝午餐后阅读。谢谢！”
        小妤儿爸爸又说开了：“小妤儿妈妈，你怎么还没取消啊？”
        小妤儿妈妈终于绷不住了，吼道：“干嘛要取消啊，不就10块钱吗？只准你收短信，我就不能收啊！你是家长，我就不是啊！……@#$%^&！！！！！”
        小妤儿爸爸抱头鼠窜。
        小妤儿站在一边，镇定地说：“妈妈说得对！”

        “爸爸，我给你讲个故事，好不好？”
        “好的呀！”
        “从前啊，有一座大山。”
        “嗯。”
        “山上呢，有一只大老虎。”
        “哦。”
        “这只大老虎呢，名字叫高延圆（音）。”
        “哦。叫高延圆啊！”
        “对，这只老虎呢，是一只好老虎。”
        “怎么好法呢？”
        “他给人做事情。”
        “做什么事情呢？”
        “他……好好吃饭。”
        “哦。他叫什么名字啊？”
        “他叫……嗯……他叫，他就是叫我刚才跟你说的那个名字。”
        “你刚才跟我说的哪个名字啊？”
        “嗯，嗯，你怎么忘记了？我跟你说么，你要听明白的啊！”
        “你刚才跟我说他叫高延方，是不是啊？”
        “是的，就叫高延方。”
        “是吗？你好像刚才是说叫高延圆的。”
        “不是。”
        “那高延圆是谁？”
        “高延圆是他的爸爸。”
        “噢。那他叫什么名字？”
        “嗯……嗯……他就是叫刚才那个名字啊，你怎么又忘了？”
        “是不是叫高三角的？”
        “嗯……是的。”
        “不是吧，你刚才他叫高延方的。”
        “不是。”
        “那高延方是谁？”
        “是他的妈妈。”
        “那他的爸爸叫什么？”
        “嗯……嗯……爸爸，我不想讲故事了！我们搭积木吧。”

        “爸爸，你给我讲个故事好吗？”
        “好的啊，乖女儿你想听什么故事啊？”
        “我想听小白兔的故事。”
        “好啊。从前啊，有一只小白兔，有一天啊，他出去玩……”
        “他饿不饿啊？”
        “你说呢？”
        “饿的。”
        “嗯，对。小白兔很饿，他出去找青草吃，到了青草地，他吃啊吃，吃啊吃……”
        “吃光了吗？”
        “吃光了。”
        “吃光了怎么办？”
        “他就去找白菜吃。他吃啊吃，吃啊吃……”
        “白菜吃完了怎么办？”
        “吃胡萝卜啊。”
        “胡萝卜吃完了怎么办？”
        “你说怎么办？”
        “没办法，小白兔只好饿死了！”

        “爸爸你再给我讲个故事吧！”
        “这次你想听什么故事啊？”
        “嗯，听小山羊的故事。”
        “好。从前啊，有一只小山羊，有一天啊，他出去玩……你说他遇到谁了？”
        “遇到大灰狼了！”
        “遇到大灰狼？然后呢？”
        “大灰狼啊呜一口把小山羊吃掉了，小山羊就死掉了！”

        爸爸汗！我的宝贝女儿心理有没有问题啊！

        一日，春和景明。妤跟外婆及太太至楼顶晒台之上，习骑小车之业。
        妤性慎，骑车常望脚下。太太恶其姿态难看，曰：“抬首，左右望之，有大将之风也。”
        人言“不听老人言，吃亏在眼前。”三龄童依八十六龄老太之言，随高抬其首，左右张望，气度果然不凡。
        外婆及太太喜甚，皆赞。
        妤亦自得，喜笑颜开。其首更左右张望，摇其首，至摆其首，至晃其首，至甩其首。头晕目眩，终于转弯时翻倒。以肘撑地，微创。
        妤泪眼婆娑，手指老太，骂曰：“都怪你，都是你叫我晃脑袋！”

        小妤儿的妈妈给小妤儿买了一桶五颜六色的橡皮泥。买的时候想像着宝贝女儿能捏出小兔啊、大象啊之类的美好的东东。结果小妤儿接过来第一件事就是把所有的橡皮泥揉在一起，变成花花绿绿的一大坨。然后后在太太（小妤儿的妈妈的妈妈的妈妈）的指导下，起劲地进行“和面”练习。揉啊、挤啊、压啊、摔啊、搓啊……很快，一老一小就泡制出一大坨黑褐色的、散发着刺鼻的香气的、怎么看怎么像大便的“面团”。
        小妤儿很喜欢她的作品，也完全沉浸在艺术创作之中，她在太太的基础上继续“创意”。先从如大便一般的“面团”上揪下一块，然后搓、搓、搓，搓成圆柱形，然后用小刀切成长短不一的若干长条，放在小盘子里。
        最后，她把作品端到爸爸鼻子下面，热情地邀请着：“爸爸，你吃吧！”
        爸爸落荒而逃。

        小妤儿缠着爸爸讲孙猴子的故事。于是爸爸说：“孙猴子啊名叫孙悟空，他是从一块大石头里碰出来的……”
        “他爸爸呢？”小妤儿打断爸爸的讲述。
        “他没有爸爸的。”
        “那他妈妈呢？”
        “他也没有妈妈，他是从石头里出来的。”
        小妤儿认真地想了一下，又问：“他有外婆吗？”
        “也没有，他就是从石头里碰出来的。”
        小妤儿低下头，说：“孙悟空好可怜！”