会说话的草
雷抒雁

我从金灿灿的阳光下走来，
仰卧在青青的草坪上。
矢车菊和狗尾草，
轻轻地摇曳在我的身旁。

突然，我听见花在嘻笑，
听见草在喧嚷，
听见每一片叶子都在耳边歌唱……

我觉得双脚
变成了白色的须根，
突然，深深扎进了黑色的土壤……

两只手像两片绿色的葵叶，
高高地伸向太阳；
一只铁青色的蝈蝈，
大胆地爬在我的肩上……

风呵，水呵，阳光……
我是一棵会说话的草，
我觉得我离不开你们，
离不开这脚下黑色的土壤！

送别冬日
郑敏

冬天在勤劳地织着蚕茧。
透明的丝宫笼罩了城市。

我们在灰白的天空下，
紧张地进行着生命的创造。

立交桥上时间带着漩涡流过，
蠕动的生命慢慢在睡眼里
寻找春天的窗户。

夜降临，
整个蚕茧透明，
深色的炉火
烧在草原般的胸膛里，
游戏在大地多纹的额上
搓着冻僵的手脚，
我们将从那扇茧壁，
打开窥视春天的窗户？

呵，想到扑扇着翅膀的日子，
北风的呼啸变得可爱了，
是婴孩在啼哭，
人们听着：
期望、焦急、痛苦地等待
最终被啃透的茧壁。

护城河的冰融化了，
微皱的河面
映现稀疏的春天的树影。

一双窥视的眼睛
凝注着流动的河水。

爆竹
王统照

谁不是在挣扎中裹住一颗沉重的心？
谁不是喜欢晴空中光与声的耀动？
　　重压下似是茫昧的希求？
　　盼到一天，指尖上有火花飞迸。
谁也是具有热烈欢欣的少年的心情，
谁也是在沉静的生活中希求放纵！
　　一年能有几天，一生能得几次？
　　把人生的“法绳”略略放松。
说到怜悯么？荒村中饿骨强撑，
　　兵马在大道上纵横，
　　天火燃着了不安定的人心，
　　霹雳震动蛰虫的觉醒。
也许是孩子与年青人的狂兴？
　　爆竹声中挑起激越的心情。
　　听！这是古灵的回声还是新生喊叫？
暗夜间火花明映着群星。

南园茶社
子川

　　还是朝东的那扇窗
　　浮动最后一点暑气的下午
　　流水不肯停下。

　　水巷的窗前
　　我们想的也许是同一件事
　　也许不是。

　　百年时间有两桌茶客。
　　柳亚子和陈去病在另一侧的茶几
　　被时间做成蜡像
　　一碟葵子，一碟青豆
　　搁在他们中间。

　　临窗茶几，我们面对面坐着
　　有同样的一碟葵子，一碟青豆
　　搁在时间里。

        小妤儿的爸爸已经教会小妤儿背诵二十多首唐诗了。但是小妤儿毕竟年纪小，口齿还不是很清楚。比如《红豆》的最后一句，小妤儿一直念成“齿（此）物最相诗（思）”。爸爸心里也无所谓，不过总想找个什么好方法帮小妤儿纠正过来。
        一天，小妤儿自己念数字玩：“1、2、3、4……”，这个4字念得很准。爸爸听到，立刻来了精神。
        “对了对了，”爸爸指着4说：“把这个再念一遍。”
        小妤儿念：“4——”
        “对，跟爸爸念：思——”
        “思——”
        “相思——”
        “相思——”小妤儿念准了，爸爸好高兴。
        “此物最相思。”
        “此物最相思。”
        小妤儿终于念准了平舌音，爸爸开心得不得了，一个劲地鼓掌。小妤儿也得意极了。爸爸于是想趁热打铁。
        “把《红豆》连起来念一遍吧。红豆——”
        于是小妤儿一板一眼地背道：
        “红豆生南国，春来发几滋（枝）。愿君多采撷，此物最相思。”
        爸爸立刻纠正道：“是春来发几枝，不是春来发几滋。”
        小妤儿立刻改正道：“春来发几枝。”
        “对啦！再来一遍！”
        “红豆生南国，春来发几枝。……”
        爸爸很高兴，小妤儿继续：
        “愿君多采撷，齿（此）物最相诗（思）。”
        爸爸倒！

        昆山市中小学，包括幼儿园，都开通了便于与学生家长联系的“家校路路通”短信业务。孩子有什么情况，学校有什么通知，教师可以通过这个短信平台给家长群发短信。当然，是否开通此项短信业务由家长自己决定。如果开通的话，家长每月就要支付10元的话费。
        小妤儿的爸爸也是老师，老师开通此项业务是工作的需要，所以是不收费的。于是，小妤儿的爸爸对小妤儿的妈妈说：“小妤儿上幼儿园了，幼儿园里的家校联系就用我的电话号码。我接收短信是不要钱的，用你的号码每月就要付10块钱呢。”
        小妤儿的妈妈说：“噢。”
        过了不久，幼儿园里发短信了：“您好，小妤儿今天在园里可以独立用餐了，有了很大进步！希望你能给予表扬，让她再接再厉。”
        这个短信爸爸妈妈同时收到了。小妤儿有了进步，爸爸妈妈都很高兴。
        高兴完了，爸爸问妈妈：“怎么把我们两人的号码都开通了啊？你跟小妤儿老师说一下，你的号码不用开通的。”
        小妤儿的妈妈说：“噢。”
        又过了不久，幼儿园里又发短信了：“尊敬的家长：您好！这几天我们正在进行韵律活动的编排，请您在家帮助孩子练习手脚协调的齐步走和踏步走。谢谢配合！”
        这个短信爸爸妈妈又是同时收到的。爸爸一边训练着小妤儿：“原地踏步走！一，一，一二一！”一边问妈妈：“你怎么还能收到啊，不是叫你取消掉吗？”
        妈妈不耐烦地说：“知道了！”
        又过了不久，爸爸妈妈又同时收到了幼儿园的短信：“尊敬的家长：您好！从明天开始请每天为孩子准备1至2本幼儿图书，供宝宝午餐后阅读。谢谢！”
        小妤儿爸爸又说开了：“小妤儿妈妈，你怎么还没取消啊？”
        小妤儿妈妈终于绷不住了，吼道：“干嘛要取消啊，不就10块钱吗？只准你收短信，我就不能收啊！你是家长，我就不是啊！……@#$%^&！！！！！”
        小妤儿爸爸抱头鼠窜。
        小妤儿站在一边，镇定地说：“妈妈说得对！”

父亲
杨晓民

最冷的一天
你砍倒了大树
父亲
我觉得炉火的后面
没有世界

即使肢体席卷着风暴
一切都在心中消失
即使声音变成了焦土
你依旧义无反顾

我不再呼唤
父亲
儿子是你最孤独的镜子
和镜子里的谎言
徒然地寻找那看不见的痕迹
比日落还要遥远

在喜剧的年代孓然屹立
成为一种奢侈
一种痛苦
父亲
我已精疲力竭
在沦陷的黑夜
即使道路轰隆
我也感到无比的空旷
然而我还是无法忘却
无法谄媚这伤害过我的一切

面对着最后一所屋子
你最后一棵树上的太阳和乌鸦
我反抗着你
继续着你
最坚强的一代
最脆弱的一代
最幸福的一代
最苦难的一代

在这个世界上
我们都是做梦的人
和被风高举的帽子
在阳光下
在风暴之下狂舞
而那些尘埃中飞扬的人
远比我们幸福

请你叫出我的名字
郭凯冰

        方圆在五十岁的时候接到一份快件，里面有一封信，告诉他十天后当年红星中学初三（二）班的同学要举行一场聚会，地点是学校对面新建的酒店大厅。还附带一个规则：与会者进门不能通报姓名，只对大家描述当年的自己。同学们根据描述叫出聚会者名字，他才算通过身份验证。
       ...

一个音符过去了
叶延滨

    一个音符过去了
    那个旋律还在飞扬，那首歌
    还在我们的头上传唱

    一滴水就这么挥发了
    在浪花飞溅之后，浪花走了
    那个大海却依旧辽阔

    一根松叶像针一样掉了
    落在森林的地衣上，而树林迎着风
    还是吟咏着松涛的雄浑

    一只雁翎从空中飘落了
    秋天仍旧在人字的雁阵中，秋天仍旧
    让霜花追赶着雁群南下

    一盏灯被风吹灭了
    吹灭灯的村庄在风中，风中传来
    村庄渐低渐远的狗吠声

    一颗流星划过了夜空
    头上的星空还那么璀璨，仿佛从来如此
    永远没有星子走失的故事

    一根白发悄然离去了
    一只手拂过额头，还在搜索
    刚刚写下的这行诗句——

    啊，一个人死了，而我们想着他的死
    他活在我们想他的日子
    日子说：他在前面等你……

        江苏省教育厅在暑假前发布“五严”规定。广大师生一片叫好，广大家长一片担忧，广大局级、校级领导干部呢？一片“矜持”。
        如何“矜持”呢？首先，在通报“五严”规定的会议上，大多数情况都直接以“五严”规定的统称带过，而不像其他的一些通报，逐条详细念来，且配有分析。第二，在“五严”规定的执行上，总想着“策略”应对，总想着能否过河不湿鞋（上课不可以，自习总行吧，总之要把学生集中起来才好），并且你观察我，我观察你，不肯做第一个吃螃蟹的人，但总希望有很多别人去吃。第三，也是触发本人写这篇博客的的一点，“五严”尚未执行得如何，已出现了“不可矫枉过正”的言论。
        什么是矫枉过正呢？就是学生的成绩分数降低了。那怎么可以啊！那样的话，天可不就塌下来了吗？那样的话，地球可不就不肯转了吗？
        荒诞啊荒诞！
        邓小平先生讲：“改革开放20年，最大的失误是教育。”如今改革开放30年都过了，最大的失误是什么？卫生部说：以前的医改失败了！至少有承认失败的勇气，方可放下包袱，重新再来。教改呢？成功了吗？江苏省前教育厅厅长王炳泰说：“任何一种高考制度都可以选拔人才。”好深奥的废话！在这样的废话的鼓舞下，“五严”能严到何处呢？
        已经催残学生身心那么多年了，自己都不好意思再催残下去了，于是弄个“五严”。若当真“矫枉过正”了，又能如何呢？矫过了再矫回来嘛。物理上调试天平指针归零，哪有一步到位的？摆到这边，再摆到那边，慢慢调来，逐步成功。
        “矫枉过正”不见得就坏大事了，至少是在前进！
        怕“矫枉过正”的实质就是害怕“矫枉”！